Düzce Cumhuriyet Başsavcılığı tarafından yürütülen bir soruşturma çerçevesinde, meslek lisesi öğrencilerinin çeşitli işletmelerde staj yapıyormuş gibi gösterildiği ve bu şekilde haksız teşvik, prim ve staj ücretleri elde edildiği belirlendi. Yapılan araştırmalar sonucunda, 72 kişinin ifadeleri üzerinden sahte işlemler gerçekleştirildiği tespit edildi. Bu kişilerin 29’unun Akçakoca’da bulunan bir kurs merkezine kayıtlı öğrenciler olduğu, kişisel verilerinin izinsiz bir şekilde farklı firmalarda “stajyer” olarak kaydedilmek üzere Düzce’deki bir lise yetkilileriyle paylaşıldığı anlaşıldı. Soruşturma, diğer kişilerin bilgilerini de rızaları olmadan kullanarak farklı işletmelerde staj kaydı oluşturmak amacıyla gerçekleştirildiğini ortaya koydu. Yetkililer, bu yöntemle ilgili işletmelerin haksız yere teşvik, prim ve stajyer ücreti aldığını vurguladı. Sabah saatlerinde gerçekleştirilen eş zamanlı operasyonlarda 12 şüpheli gözaltına alındı. Şüpheliler, “nitelikli dolandırıcılık”, “resmi belgede sahtecilik” ve “kişisel verileri hukuka aykırı olarak verme veya ele geçirme” suçlamalarıyla karşı karşıya kaldı. Olayla ilgili soruşturmanın devam ettiği bildirildi.
Related Posts
Osmaniye’de Tır Giriş Kapısına Çarparak Sürücüyü Sıkıştırdı
- Onur Kaya
- 25 Nisan 2026
- 0
Osmaniye’nin Tüysüz Beldesi’nde bulunan Organize Sanayi Bölgesi (OSB) giriş kapısında bir kaza meydana geldi. Edinilen bilgilere göre, Mustafa A. yönetimindeki 31 AOK 705 plakalı tır, […]
Ünlü Haber Sunucusu Reha Muhtar Hayatını Kaybetti
- Onur Kaya
- 3 Haziran 2026
- 0
Türk televizyonlarında uzun yıllar boyunca izleyicilerin karşısına çıkan ünlü haber sunucusu Reha Muhtar, 66 yaşında Bodrum’da hayatını kaybetti. 30 Mayıs 2026 tarihinde fenalaşan Muhtar, hemen […]
Konya’da Altyapı Çalışmaları Sırasında Göçük: İki İşçi Yaralandı
- Onur Kaya
- 12 Mayıs 2026
- 0
Konya’nın Karatay ilçesinde, elektrik dağıtım firması MEDAŞ’ın altyapı yenileme çalışmaları esnasında meydana gelen göçükte iki işçi yaralandı. Olay, Fetih Mahallesi Aslanlı Kışla Caddesi üzerinde gerçekleşti. […]